Entre árvores e telas: um aplicativo de Realidade Aumentada para Educação Florestal

• Nando Matheus Rocha FURB
• Bruno Fischer Ferreira Santos FURB
• Matheus Gamba de Oliveira FURB
• Caroline Lucini FURB
• Dalton Solano dos Reis FURB
• Daniela Tomio FURB
• Débora Vanessa Lingner FURB
• João Gabriel Soares Lavina FURB
• Lucas Hong Lae Son FURB
• Luciana Pereira de Araújo Kohler FURB
• Mauricio Capobianco Lopes FURB

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2025.14062

Resumo

Este artigo apresenta o desenvolvimento e a validação de um aplicativo de Realidade Aumentada (RA) voltado à Educação Florestal e à divulgação científica de espécies vegetais nativas da Mata Atlântica. Construído por um coletivo interprofissional, o recurso foi testado com estudantes do 7º ano do ensino fundamental. A análise dos dados apontou indícios de aprendizagem, engajamento dos alunos e boa usabilidade do aplicativo. A experiência indica que o FlorestaSC RA pode ser utilizado como recurso didático no Ensino de Ciências, tanto na escola quanto em projetos e na formação de professores. Também evidencia o potencial da RA como linguagem acessível para o público jovem e como recurso para aprimorar práticas científicas e educacionais.

Palavras-chave: realidade aumentada, ensino de ciências, educação florestal, material didático digital, FlorestaSC RA

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