Ensino, Inovação e Produção de Software: O uso da prática reflexiva

  • Aline Andrade PUCPR
  • Regina Fabia Albuquerque PUCPR
  • Tania Mara Dors PUCPR
  • Fabio Binder PUCPR
  • Andreia Malucelli PUCPR
  • Sheila Reinehr PUCPR

Resumo


O mercado de computação exige profissionais que tenham não apenas as habilidades técnicas, como também as comportamentais. A PUCPR e a Apple estabeleceram um ateliê de software cujo objetivo é capacitar desenvolvedores para gerar aplicações móveis, utilizando o método Challenge Based Learning (CBL) e a prática reflexiva. O objetivo desta pesquisa foi compreender as contribuições da prática reflexiva no desenvolvimento de competências profissionais, por meio de estudo de caso, utilizando entrevistas semiestruturadas e ciclos de codificação da Grounded Theory. Os resultados demonstram que os estudantes desenvolveram habilidades valiosas para a prática profissional de engenheiro de software.

Referências

Andrade, A.; Albuquerque, R.; Dors, T.; Binder, F.; Malucelli, A.; Reinehr, S. Ensino, Inovação e Produção de Software: o Uso da Prática Reflexiva. XX Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software, 2021.

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Publicado
27/09/2021
ANDRADE, Aline; ALBUQUERQUE, Regina Fabia; DORS, Tania Mara; BINDER, Fabio; MALUCELLI, Andreia; REINEHR, Sheila. Ensino, Inovação e Produção de Software: O uso da prática reflexiva. In: CONCURSO DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM ENGENHARIA DE SOFTWARE(CTIC-ES) - CONGRESSO BRASILEIRO DE SOFTWARE: TEORIA E PRÁTICA (CBSOFT), 12. , 2021, Joinville. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 137-138. DOI: https://doi.org/10.5753/cbsoft_estendido.2021.17299.