Ensino, Inovação e Produção de Software: O uso da prática reflexiva
Resumo
O mercado de computação exige profissionais que tenham não apenas as habilidades técnicas, como também as comportamentais. A PUCPR e a Apple estabeleceram um ateliê de software cujo objetivo é capacitar desenvolvedores para gerar aplicações móveis, utilizando o método Challenge Based Learning (CBL) e a prática reflexiva. O objetivo desta pesquisa foi compreender as contribuições da prática reflexiva no desenvolvimento de competências profissionais, por meio de estudo de caso, utilizando entrevistas semiestruturadas e ciclos de codificação da Grounded Theory. Os resultados demonstram que os estudantes desenvolveram habilidades valiosas para a prática profissional de engenheiro de software.
Referências
Andrade, A.; Albuquerque, R.; Dors, T.; Binder, F.; Malucelli, A.; Reinehr, S. Ensino, Inovação e Produção de Software: o Uso da Prática Reflexiva. XX Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software, 2021.
Bull, C.; Whittle, J. (2014). Supporting reflective practice in software engineering education through a studio-based approach. IEEE Software, v.31, n.4, p. 44-50.
Dors, T.M.; Van Amstel, F.M.C; Binder, F.; Reinehr, S.; Malucelli, A. Reflective Practice in Software Development Studios: Findings from an Ethnographic Study. In 2020 IEEE 32nd Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE&T).
Hazzan, O. (2002) The reflective practitioner perspective in software engineering education.
Journal of Systems and Software, v. 63, n. 3, p. 161-171. Rosca, D. (2018). Acquiring professional software engineering skills through studio-based learning. 17th International Conference on Information Technology based Higher Education and Training, (ITHET’18). Olhao, Portugal, pp. 1-6.
Schön, D. (1983) The reflective practitioner: how professionals think in action. 1st Ed., San Francisco, CA, US: Jossey-bass. Engenharia de Requisitos.
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Schön, D. (1983) The reflective practitioner: how professionals think in action. 1st Ed., San Francisco, CA, US: Jossey-bass. Engenharia de Requisitos.
Publicado
27/09/2021
Como Citar
ANDRADE, Aline; ALBUQUERQUE, Regina Fabia; DORS, Tania Mara; BINDER, Fabio; MALUCELLI, Andreia; REINEHR, Sheila.
Ensino, Inovação e Produção de Software: O uso da prática reflexiva. In: CONCURSO DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM ENGENHARIA DE SOFTWARE(CTIC-ES) - CONGRESSO BRASILEIRO DE SOFTWARE: TEORIA E PRÁTICA (CBSOFT), 12. , 2021, Joinville.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 137-138.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbsoft_estendido.2021.17299.
