Avaliação da Motivação da Aprendizagem de Programação Avançada através de PBL
Resumo
Este trabalho apresenta uma avaliação da motivação em uma disciplina integrada de programação orientada a objetos, estruturas de dados e projeto de sistemas que utiliza a metodologia de aprendizagem baseada em problemas (PBL) como abordagem de ensino-aprendizagem. Este trabalho replica uma análise anterior e os resultados apontam que a motivação se mantém elevada durante a resolução dos problemas pelos estudantes. Além disso, a motivação nos módulos teóricos que acompanham os problemas PBL reflete diretamente os resultados obtidos pelos estudantes.
Palavras-chave:
PBL, Motivação, Programação orientada a objetos, Ensino-aprendizagem, CS2
Referências
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Publicado
31/07/2020
Como Citar
PEREIRA, Francisco Tito Silva Santos; BITTENCOURT, Roberto Almeida.
Avaliação da Motivação da Aprendizagem de Programação Avançada através de PBL. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 138-147.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11391.
