Feedback no Ensino de Lógica de Programação com o Auxílio de Ferramentas para Apoiar o Ensino e a Aprendizagem: Uma Abordagem Empírica
Resumo
Feedbacks é uma das maneiras de informar aos estudantes sobre seu desempenho acadêmico. Ele pode melhorar e reforçar o aprendizado dos estudantes, uma vez que detectar o erro é o primeiro passo para corrigi-lo. Dessa forma, é um componente essencial no ciclo de aprendizado, proporcionando reflexão e desenvolvimento cognitivo por parte do estudante. O ensino de computação, particularmente em algoritmos e programação, requer o uso de ferramentas para poder corrigir uma grande quantidade de código fonte produzido pelos alunos, o que torna impossível a produção em massa de feedback manualmente. Neste artigo, foram analisadas ferramentas de correção automática de exercícios e um estudo empírico com base nos resultados dessa análise foi feito, gerando feedbacks ipsativos.
Palavras-chave:
Feedback, Aprendizagem de Programação, Correção Automática, Online Judge, Lógica de Programação
Referências
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Publicado
31/07/2020
Como Citar
DE CAMPOS, Dirson Santos; FERREIRA, Deller James .
Feedback no Ensino de Lógica de Programação com o Auxílio de Ferramentas para Apoiar o Ensino e a Aprendizagem: Uma Abordagem Empírica. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 346-355.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11412.
