Usando QRcode no Cenário de Aulas Gamificadas
Resumo
Associar estratégias inovadoras como a gamificação ao ensino de genética molecular para facilitar o desenvolvimento e crescimento cognitivo e afetivo do aluno é um meio para desenvolver competências/habilidades previstas na BNCC. Com o objetivo de investigar as implicações da gamificação em aulas de biologia sobre o tema de Genética Molecular vivenciada com alunos do ensino médio foi criada uma sequência didática gamificada em cinco momentos. O momento descrito neste artigo foi a maratona QRcode, apresentando resultados favoráveis para o ensino- aprendizagem com forte engajamento por parte dos alunos, alcançando o objetivo e contribuindo para a prática docente.
Palavras-chave:
Gamificação, Competências, Motivação, Genética Molecular
Referências
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Publicado
31/07/2020
Como Citar
DA SILVA, Jéssica Maria; DA MOTTA, Micheline Barbosa.
Usando QRcode no Cenário de Aulas Gamificadas. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 472-481.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11425.
