Observing the Informatics Classoom: The Informatics Teacher and the New Perspectives with Scratch as a Learning Object
Abstract
This article describes a Scratch workshop held with the aim of reducing the teachers’ estrangement and technologies. This difficulty was verified by the authors when they perceived how little or badly was the use of information technology in the teaching process. We discuss the pedagogical possibilities of this tool and of the informatics classroom as means for more meaningful teaching, in addition to discussing the teacher's role in the informatics classroom.
Keywords:
Learning object, Informatics licensee, Teacher training, Teaching and learning informatics, Scratch
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Published
2020-07-31
How to Cite
DE ALMEIDA, Augusto C. O.; SPINELLI, Pablo C.; DO NASCIMENTO, Radamila O.; COSTA, Janiele S. ; SOUZA, Danylla de M.; GOMES, Amanda O. A.; MARINHO, Anna R. da S.; SOUZA, Jéssica da S..
Observing the Informatics Classoom: The Informatics Teacher and the New Perspectives with Scratch as a Learning Object. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 500-509.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11428.
