Digital Technologies in the Teaching of Mathematics: Teacher Evaluations of the Photomath Application

• Daiane Leal da Conceição UFPEL
• Maristani Polidori Zamperetti UFPEL

DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11434

Abstract

The present work is an excerpt from the Master's Dissertation research completed, which aimed to investigate teachers' conceptions about the use of Educational Applications in the teaching of Mathematics. With a qualitative approach, the investigation was developed during the completion of the mini-course by the extension project Rede Colabora (UFPEL), that uses Moodle to promote continuing teacher education courses. The subjects of this stage were 248 mathematics teachers working in basic education. From a teaching practice developed with the Photomath Application, the results showed the contributions of using this software in the teaching of Mathematics in five aspects: pedagogical, social, behavioral, physical and evaluative.

Keywords: Smartphones, Mobile Digital Technologies, Teacher training

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