Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática: Avaliações Docentes do Aplicativo Photomath
Resumo
O presente trabalho é um recorte da pesquisa de Dissertação de Mestrado concluída, a qual teve como objetivo investigar as concepções dos docentes frente ao uso de Aplicativos Educacionais no ensino da Matemática. Com uma abordagem qualitativa a investigação foi desenvolvida durante a realização do minicurso pelo projeto de extensão Rede Colabora (UFPEL), que utiliza o Moodle para promover cursos de formação continuada de professores. Os sujeitos dessa etapa foram 248 professores de Matemática em atuação na educação básica. A partir de uma prática de ensino desenvolvida com o Aplicativo Photomath os resultados evidenciaram as contribuições do uso desse software no ensino da Matemática em cincos aspectos: pedagógico, social, comportamental, físico e avaliativo.
Palavras-chave:
Smartphones, Tecnologias Digitais Móveis, Formação de Professores
Referências
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Unesco(2014). “Policy Guidelines for Mobile Learning. O Futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas”. Brasília.
Publicado
31/07/2020
Como Citar
DA CONCEIÇÃO, Daiane Leal; ZAMPERETTI, Maristani Polidori .
Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática: Avaliações Docentes do Aplicativo Photomath. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 559-568.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11434.
