Use of Technological Resources for the Inclusion of People with Disabilities in the Teaching and Learning Process: A Systematic Literature Review
Abstract
As a result of the Sars-CoV-2 pandemic, the use of technological resources in teaching has become more evident due to isolation. For people with disabilities, these resources make it possible to meet their demands for accessibility and inclusion, especially in remote classes. Thus, this article presents a Systematic Literature Review that aims to help people with disabilities in the teaching and learning process through technological resources. For the research, the sources of SBIE and WIE were chosen due to their relevance in this context. The results reveal the diversity of resources and their approaches, however, a concentration of research only in a few regions and limitations of the types of disabilities studied.
Keywords:
Inclusion, Technological Resources, Teaching
References
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Published
2021-08-24
How to Cite
PRATES, Rafaella Trindade Cunha; SILVA, Sani de Carvalho Rutz da; ANTUNES , Diego Roberto.
Use of Technological Resources for the Inclusion of People with Disabilities in the Teaching and Learning Process: A Systematic Literature Review. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 6. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 11-20.
