Once Upon a Time... Storytelling as a Strategy for Critical Computational Expression

• Rozelma Soares de França UFRPE https://orcid.org/0000-0002-5711-8857
• Patricia Tedesco UFPE https://orcid.org/0000-0001-9450-9219

Abstract

Several challenges permeate computing education. One of them concerns learning strategies that support the development of computational thinking. Storytelling, in this context, is seen as a strategy with potential for application in basic education. In this article, from a systematic literature mapping, it discusses how it has been used to promote computational thinking, and discusses research possibilities from a critical perspective of creating and disseminating digital narratives with a view to social transformation.

Keywords: storytelling, computational thinking, learning strategy, critical pedagogy

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