Mathematics Maker: a subject for the New High School Mathematics Formative Itinerary
Abstract
This work presents the studies for the implementation of an elective course for high school classes, called Mathematics Maker. The course includes math content from projects anchored in the Maker Movement, the STEM approach and the principles of Industry 4.0, to create collaborative and handson actions In this context, a pairing was created between formal mathematical concepts and mathematical prerequisites in digital manufacturing, educational robotics and prototype development. The result of this study was evaluated by 45 teachers from the Brazilian Network for Creative Learning and the outcome of this evaluation pointed to the relevance of implementing the discipline
Keywords:
Math, STEM, Industry 4.0
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Published
2021-08-24
How to Cite
PIMENTEL, Charles Soares; CAMPOS, Maria Luiza M..
Mathematics Maker: a subject for the New High School Mathematics Formative Itinerary. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 6. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 364-373.
