A Aplicação da Metodologia Ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas Face a Necessidade de Adequação da Estrutura Educacional nas Disciplinas do Curso de Direito 

• Eveline Lima de Castro Estácio https://orcid.org/0000-0002-2102-930X
• Letícia Neves Souza FAMEC https://orcid.org/0000-0003-0980-9685
• Raquel Figueiredo Barretto Centro Universitário Unifanor Wyden https://orcid.org/0000-0002-7589-4366

Resumo

O ensino jurídico não mais comporta a visão tradicional de aulas expositivas que transmitem o conteúdo de forma automatizada, sem qualquer vinculação ao contexto social. Com base na necessidade de mudança deste paradigma, adotou-se, nas disciplinas de Introdução ao Estudo do Direito e Obrigações e Responsabilidade Civil, estudos de caso pautados na metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas - ABP, para orientar os discentes a encontrar soluções jurídicas a partir de problemas hipotéticos. Esta metodologia estimula a desenvoltura do aluno no desenvolvimento de habilidades e competências que o preparam para a atuação profissional.

Palavras-chave: Metodologia ativa, Aprendizagem baseada em problemas, Sala de aula invertida

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