Cultura Maker e Robótica Sustentável na Escola

• Maria do Carmo Santos Rocha SEEEPE https://orcid.org/0000-0002-1204-1331
• Aparecida da Silva Xavier Barros IFPB https://orcid.org/0000-0003-1761-7333
• Petterson Santos Rocha UFPE https://orcid.org/0000-0002-0417-9859
• Bruno Xavier Barros UFPE https://orcid.org/0000-0001-9093-3047
• Déric Vinícius Santos UFPE https://orcid.org/0000-0003-2109-7158

Resumo

Este artigo apresenta uma oficina de robótica para o ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental, na qual os docentes participantes, além de poderem aprofundar seus conhecimentos acerca da construção de robôs e outros mecanismos, discutiram conceitos que são necessários para fazer as máquinas funcionarem. A oficina abordou temas como mecânica, movimento e energia. Por conta da pandemia decoronavírus, foi ministrada de forma remota. Os resultados mostram que a bricolagem de materiais de sucata, recicláveis ou reutilizáveis, como recurso didático têm grande potencial para dinamizar as aulas de ciências e promover várias aprendizagens.

Palavras-chave: Robótica sustentável, educação tecnológica, oficina

Referências

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