DIAS de inovação e produtividade: uma proposta de produção de Objetos de Aprendizagem para uma Aprendizagem Significativa em Autoeducação

• Signe Dayse C. M. Silva UFPB https://orcid.org/0000-0003-4777-1892
• Marcílio M. C. Júnior UFPB https://orcid.org/0000-0002-2069-9934
• Antônio R. D. Dantas UFPB
• Thaynara do N. Clementino UFPB
• Késsia L. Dutra UFPB
• Rosember B. Dos Santos Universidade Estácio de Sá

Resumo

Este trabalho tem por objetivo apresentar a iniciativa de desenvolvimento de uma psicosfera educacional com o foco no desenho de estratégias e metodologias geradoras de autonomia do estudante no caminho da aquisição de conhecimentos. Mais do que em qualquer outro momento da trajetória da civilização justifica-se em virtude da imposição do isolamento social e do ensino remoto. Encontra-se preliminarmente fundamentado em Ausubel (1969), Moreira (2001), Bauer (2015), García Hoz (2018), Tebar (2011) e Filatro (2015). Para tanto procedemos a aplicação do Modelo ADDIE de produção de conteúdos educacionais o que nos permitiu a proposta de produção de dez Podcast’s com temáticas educacionais.

Palavras-chave: Objetos Educacionais, Aprendizagem Significativa, Design Instrucional

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