Development of a Digital Educational Resource (DER) on gender parlendas in the early years of elementary school

• Raquel S. Freire UFC
• Rayssa A. Hitzschky UFC
• Leonel A. Santos UFC

Abstract

This article aims to present the DER “A Turma da Mila in: The book of parlendas” as a resource to work on reading practices, production and linguistic analysis (focused on acquisition) by children in the literacy process. With the development of the resource, it is expected to expand the work with reading and writing in the literacy cycle. For this, the DER is narrated in full, facilitating the listening of words and texts by the students, thus expanding the possibilities for phonological awareness. Thus, the resource promotes listening, reading and writing practices of the parlenda textual genre.

Keywords: Digital resource, Parlenda, early years

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