Dimensionamento da força de trabalho docente: uma abordagem computacional baseada nas áreas de conhecimento dos cursos oferecidos
Abstract
This article presents a methodology for analysis and planning of teaching staff in federal institutes, building upon the association of teachers with specific subareas and the identification of hiring needs. The methodology aims to consolidate information about teachers and the disciplines offered, allowing for the matching of available teaching hours with the demand for each subarea. A data visualization dashboard is proposed as the final outcome, providing clear insights into the situation of each subarea in each institution’s unit. The goal is to optimize resource allocation and ensure the quality of educational services provided.
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Published
2023-08-23
How to Cite
FELIPE, Melissa de Sousa; GALLINDO, Érica de Lima; GOMES, Lara Beatriz Soares.
Dimensionamento da força de trabalho docente: uma abordagem computacional baseada nas áreas de conhecimento dos cursos oferecidos. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 8. , 2023, Santarém/PA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 282-291.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2023.232780.
