VocabulARy: Protótipo de uma aplicação web para o ensino de vocabulário de língua inglesa utilizando Realidade Aumentada (RA)

• Filipe Benício Tavares IFPE
• Larissa Lira Burnett IFPE
• Gleyciane Araújo de Moraes IFPE
• Humberto Beltrão da Cunha Júnior IFPE

DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2023.231817

Abstract

Digital technologies have been used to support students’ learning, inclusive during the initial years, where using tech resources may increase motivation. This work consists of the development of a web-based prototype for teaching English vocabulary using Augmented Reality (AR) to contribute to the visual literacy context. The evaluation verified the proposal’s feasibility in supporting students’ motivation to acquire English vocabulary. Tests were applied with participants who represent the target audience. The analysis of the collected data shows a positive evaluation of the users about the proposed tool. Also, the development of the proposed prototype has contributed to strengthening the students’ perception of the practical usage of technology.

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