A robótica educacional como recurso didático no ensino da Língua Inglesa: uma prática pedagógica no IFRN-Campus Ipanguaçu
Resumo
A robótica vem conquistando espaços significativos, não só por promover a interdisciplinaridade entre diferentes áreas do conhecimento, mas por contribuir no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo da pesquisa é analisar as contribuições da robótica educacional, por meio de um protótipo em Arduino, como instrumento mediador interdisciplinar na disciplina de Língua Inglesa, o qual foi testado no IFRN com as turmas dos cursos técnicos integrados em Informática e Agroecologia. Foi aplicado um questionário com os alunos e entrevista com o docente, a fim de avaliar a experiência do protótipo em sala de aula. Constatou-se que o protótipo é uma ferramenta válida, que fortaleceu o interesse dos alunos em aprender a Língua Inglesa.Referências
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Severino, A. J. (2007) Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez.
Publicado
09/09/2025
Como Citar
SILVA, Kleber Kroll de Azevedo; SILVA, Marcos Antônio de Araújo; BARBALHO, Laryssa Clemente; SOUZA, Lucas Mateus Barbalho de.
A robótica educacional como recurso didático no ensino da Língua Inglesa: uma prática pedagógica no IFRN-Campus Ipanguaçu. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 9. , 2025, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 138-147.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2025.12406.
