Gamificação e Tecnologias Digitais: Utilização da Gincana Híbrida como Estratégia Avaliativa no Ensino das Neoplasias
Resumo
Inserida no contexto da Educação 4.0, esta experiência descreve a aplicação da gincana gamificada híbrida “Caça aos Tumores”, como estratégia avaliativa inovadora sobre o tema Neoplasias. Utilizando plataformas como Genially® e Wordwall®, a atividade combinou enigmas clínicos, desafios interativos e busca física de pistas, promovendo engajamento, autonomia e raciocínio crítico. Os resultados demonstraram elevada participação, entusiasmo estudantil e preparação prévia consistente, com impactos positivos na consolidação do conteúdo. Conclui-se que a gamificação, ao articular ludicidade e avaliação, pode ressignificar práticas pedagógicas e fortalecer o aprendizado significativo.Referências
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Publicado
09/09/2025
Como Citar
CAVALCANTE, Rômulo S.; OLIVEIRA, Cauã L.; BATISTA, Andreza S.; LIMA, Giovana L. F.; FARIA, Kailany S..
Gamificação e Tecnologias Digitais: Utilização da Gincana Híbrida como Estratégia Avaliativa no Ensino das Neoplasias. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 9. , 2025, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 226-235.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2025.12630.
