Teaching Robotics for the Promotion of Sociodigital Inclusion of People with Disabilities: a Report of Experience
Abstract
This paper is about an experience report on the teaching of robotics for people with intellectual and multiple disabilities who participate in classes of Specialized Educational Assistance in the Association of Parents and Friends of the Exceptional of Serra Talhada. The objective of this study is to present a multidisciplinary method for these classes, as well as to report contents taught and the resources used during the lessons. The results obtained were presented with positive contributions. Finally, the discussion is also presented in which the results are promising for the area of inclusive Educational Robotics.
References
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Published
2019-08-28
How to Cite
LOPES, Júlio César da C.; QUEIRÓS, Dilva da S.; SANTOS, Hakkinen D.; SOUZA, Ellen; ALBUQUERQUE, Hidelberg O.; ALBUQUERQUE, Héldon José O..
Teaching Robotics for the Promotion of Sociodigital Inclusion of People with Disabilities: a Report of Experience. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 4. , 2019, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 98-107.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8880.
