Educational Robotics and Computational Thinking: an Evaluation of the Perception of Students about the Theme
Abstract
Teaching Educational Robotics is a challenging mainly because of programming concepts. The techniques of Unplugged Computing allied to Computational Thinking have proven to be an effective means to assist State School students in the use, implementation, assembly and programming of Educational Robotics Kits. This work shows some methods used to work with problem solving, systems projection and several other concepts of computer science, and the students' perception of the 1st year of high school after 4 months of project implementation.
References
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Published
2019-08-28
How to Cite
DORNELLES, Ana Beatriz T. B.; CRUZ, Cristhyan A.; MEDEIROS, Elizabet M. S.; ARAÚJO, João Victor A.; VILLACORTA, Kely D. V.; BURITI, Lorena C. L..
Educational Robotics and Computational Thinking: an Evaluation of the Perception of Students about the Theme. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 4. , 2019, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 530-536.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2019.8927.
