O Desafio da Aprendizagem Adaptativa em Programas de Nivelamento para o Ensino Superior
Resumo
Estratégias de nivelamento são recorrentemente utilizadas no âmbito do ingresso ao Ensino Superior, no intuito de preencher lacunas de aprendizagem no que diz respeito a conteúdos, habilidades e competências próprias do Ensino Médio, que por diversas razões não são desenvolvidos de maneira adequada. Entre estas estratégias, encontram-se os que se baseiam em soluções computacionais; estas, por sua vez, têm o potencial de propiciar contextos de aprendizagem adaptados às necessidades individuais de cada aluno – o que, por sua vez, é um desafio real de pesquisa a ser explorado. O presente artigo aborda este desafio, apresentando elementos do estado da arte e trazendo discussões sobre esta temática.
Referências
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Publicado
20/07/2015
Como Citar
SILVEIRA, Ismar; BEZERRA, Luis; DE ARAÚJO JR., Carlos; LIMA, Vilma; SOUZA, Alberto.
O Desafio da Aprendizagem Adaptativa em Programas de Nivelamento para o Ensino Superior. In: WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO (DESAFIE!), 4. , 2015, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 21-30.
DOI: https://doi.org/10.5753/desafie.2015.10037.
