Processos Participativos de Desenvolvimento de Jogos Digitais em Contextos Escolares
Resumo
A motivação, o engajamento e a imersão que os nativos digitais apresentam ao interagir com mídias digitais em ambientes extra-escolares deveriam, idealmente, ser de mesma intensidade para estudantes interagindo com conteúdos curriculares na educação formal. Atrelada a isso, está a crescente necessidade de construção de habilidades relacionadas a pensamento computacional na sociedade contemporânea. Nesse sentido, este artigo discute desafios da inserção do pensamento computacional no currículo escolar atrelada à aplicação construcionista de jogos digitais por meio de metodologias participativas, visando possibilitar uma aprendizagem mais autônoma, dialógica e divertida.
Referências
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Publicado
20/07/2015
Como Citar
DE MORAIS, Dyego; FALCÃO, Taciana.
Processos Participativos de Desenvolvimento de Jogos Digitais em Contextos Escolares. In: WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO (DESAFIE!), 4. , 2015, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 121-130.
DOI: https://doi.org/10.5753/desafie.2015.10047.
