Detecção Automática de Plágio em Ambiente Educacional Virtual
Resumo
Este artigo utiliza a Educação a Distância para retratar o contexto das necessidades que permeiam o campo da produção intelectual genuína e como isso expressa forte desafio imputado ao cenário educacional. Considerando-se que as atividades e interações expressas nas atividades acadêmicas dos que estudam a distância acontecem em ambientes virtuais, verifica-se que uma ferramenta útil seria a que pudesse capturar trabalhos que apresentassem características do plágio. Nesses termos, surge o desafio computacional, que consiste em desenvolver um software capaz de detectar o plágio em tempo real, possibilitando ao aluno outra chance de envio do arquivo, com o intuito da reeducação e resgate da ética autoral.Referências
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Johnson, S. (2001) “Cultura da interface: Como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar”, Jorge Zahar Editor Ltda., Rio de Janeiro.
Tarja, S. F. (2001), Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade, Editora Érica.
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Silva, W. M. (2011), “Desenvolvimento Do Plugin Pointer No MOODLE 2.1 Para Captura De Plágio Textual Na Web”. TCC defendido em dezembro de 2011 pela Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade Federal da Grande Dourados.
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Publicado
16/07/2012
Como Citar
ROCHA, Elizabeth; PEVIANI, Claudia Tinós; PRETTO, Thiago Rafael; SILVA, Willian Martins; GULARTE, Neylson.
Detecção Automática de Plágio em Ambiente Educacional Virtual. In: WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO (DESAFIE!), 1. , 2012, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 100-107.
