O Impacto da Nova Matriz Curricular da Licenciatura em Computação no Desempenho dos Discentes
Resumo
O presente artigo aborda o impacto da reestruturação da matriz curricular do curso de Licenciatura em Computação (LC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco em 2018. O objetivo central deste estudo é avaliar em que medida as alterações curriculares influenciaram o desempenho acadêmico dos estudantes matriculados no referido curso. Para atingir esse objetivo, empregou-se uma análise de dados dos discentes antes e após a implementação da nova matriz curricular. Além disso, foram incorporados dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) como parte da análise. Os resultados obtidos indicam um impacto positivo da nova matriz curricular no desempenho acadêmico dos estudantes. Esses achados sugerem que a reformulação da matriz curricular desempenhou um papel na formação mais eficaz dos futuros professores de computação, preparando-os de maneira mais abrangente e eficaz para os desafios contemporâneos da educação.
Palavras-chave:
Licenciatura em Computação, Matriz Curricular, Indicadores Educacionais
Referências
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) [n.d.]. Censo da Educação Superior. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). [link]
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Publicado
22/04/2024
Como Citar
SILVA, Laura Gabrielle de Lira; BARROS, Abílio Nogueira; FALCÃO, Taciana Pontual.
O Impacto da Nova Matriz Curricular da Licenciatura em Computação no Desempenho dos Discentes. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 4. , 2024, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 256-265.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237401.
