GEN 2.0: A mobile game for visually impaired individuals, focused on playful language teaching through storytelling

• Felipe S. Queiroz UEFS
• Valmir Vinícius de A. Santos UEFS
• Claudia Pinto Pereira UEFS

DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2022.228869

Abstract

The adoption of the English language as a global language has been generating a greater demand for its learning, since many of the available contents are accessed only in English. In addition to the language barrier, these contents are accompanied by materials so that people with visual impairments can consume them. In this context, the development of the GEN game was thought, a mobile game that promotes the ludic learning of the English language, aimed at the inclusion of people with visual impairment, from tactile and auditory interactions, which are independent of visual monitoring. In its second version, presented in this article, the game has an additional module, through which the visually impaired person can learn the English language from listening to stories told.

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