Análise da Não Participação Feminina nos Cursos de Informática em Escolas Estaduais de Educação Profissional
Abstract
It is known that gender inequality is still present in society, in all areas, including education. Areas such as technology are stereotyped as masculine. According to UNESCO, education must be inclusive and equitable. With this in mind, this article brings a study in order to understand the non-involvement of women in the Computer Science course in State Schools of Professional Education. A questionnaire was applied in order to contribute to the UN narrative, through a quantitative survey with 109 participants from 4 schools in 3 cities. It is concluded that, it is necessary to better explore the female presence in Informatics and establish actions to make it possible to achieve gender equality in education.
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Published
2020-09-10
How to Cite
SOUSA, Sara; OLIVEIRA, Katyeudo; ANDRADE, Carlos ; DE SOUSA, Eduarda; M. SEGUNDO, José.
Análise da Não Participação Feminina nos Cursos de Informática em Escolas Estaduais de Educação Profissional. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF CEARÁ, MARANHÃO, AND PIAUÍ (ERCEMAPI), 8. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 212-219.
DOI: https://doi.org/10.5753/ercemapi.2020.11487.
