Tecnologias Assistivas Digitais para Estudantes com Deficiência Visual em Cursos Superiores na Área de Ciências Exatas e da Terra
Abstract
This paper aims is to present the result of a Literature Review on low cost Digital Assistive Technologies, so that, it was considered articles made in the period from January 2010 to October 2020. This type of technology can help to assist the teaching and learning process of students with visual impairment in the academic environment in the area of Exact and Earth Sciences, including mathematics, chemistry, physics and computer science disciplines. From the qualitative analysis of the data, we observed Digital Assistive Technologies that can be used in the calculation disciplines, but there was also a lack of technologies available on the market to be applied in laboratory classes.
References
Acessibilidade Brasil (2014). "Monet". [link]. Acesso em: 28 out. 2020.
Anjos, Graciela Pires dos; Prietch, Soraia Silva; Freire, André Pimenta (2018) Realização de Testes com Leitores de Tela para Leitura de Fórmulas Matemáticas como Auxílio para Estudantes Cegos. In Anais ERI-MT 2018, Cuiabá. p. 64-73, nov. 2018.
Borges, J.A (2009) "Do Braille ao Dosvox: diferenças nas vidas dos cegos brasileiros". Tese de Doutorado - Coppe Sistemas, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
Brasil. Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos (2007) "Ata da Reunião III do Comitê de Ajudas Técnicas". Brasília, 2007. http://www.infoesp.net/CAT_Reuniao_VII.pdf. Acesso em: 02 out. 2019.
Carvalho, Julio Cesar Queiroz de (2015) "Ensino de física e deficiência visual: possibilidades do uso do computador no desenvolvimento da autonomia de alunos com deficiência visual no processo de inclusão escolar". Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia), Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Acesso em: 25 out. 2020.
Dermeval, Diego; Coelho, Jorge A. P. de M.; Bittencourt, Ig I (2019) Mapeamento Sistemático e Revisão Sistemática da Literatura em Informática na Educação. cap. 3. In: JAQUES, Patrícia Augustin; PIMENTEL, Mariano; SIQUEIRA; Sean; BITTENCOURT, Ig. (Org.) In Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação: Abordagem Quantitativa de Pesquisa. Porto Alegre: SBC, 2019. (Série Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação, v. 2).
Dias, Angelica; França, Juliana; Borges, José Antonio; Silveira, Júlio; Carvalho, Marcos; Borges, Marcos (2018) Matemática, Computação e Braille: Desafios da Pedagogia, da Semiótica e da Síntese da Fala. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), [S.l.], p. 1863, out. 2018. ISSN 2316-6533.
Gil, A. C (2010) "Como elaborar projetos de pesquisa". 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (2019) "Sinopse Estatística da Educação Superior 2018". Brasília: Inep, 2019. [link]. Acesso em: 26 fev. 2020.
Instituto Tércio Pacitti (2019) "SonoraMat 1.0: Acessibilidade para Matemática". Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. Disponível em: http://intervox.nce.ufrj.br/sonoramat/. Acesso em: 5 out. 2020.
MOLinsight (2016) Um portal web para o processamento de estruturas moleculares por estudantes cegos. http://66.39.103.191/index_pt.htm#NavMol. Acesso em: 6 out. 2020.
Santos, F. M. dos; Moraes, M. E. L. de; Sales, E. R. de (2017). O braille fácil em matemática no ensino superior: uma experiência com um aluno cego na perspectiva de promoção de autonomia. In REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 164-176. DOI: 10.26571/2318-6674.a2017.v5.n1.p164-176.i5448.
Santos, Flávio Lopes dos; Cordeiro, Janivaldo Pacheco; Pires, Nahun Thiaghor Lippaus; Thiengo, Gonçalves Edmar Reis (2017) Contribuições da tecnologia na construção de uma educação inclusiva: o trabalho com um aluno deficiente visual nas aulas de Matemática. In Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 1, n. 2, maio/ago. 2017.
Szesz Junior, Albino; Mendes, Lucas Ribeiro; Silva, Sani de Carvalho Rutz da (2020) Math2Text: Software para geração e conversão de equações matemáticas em texto - limitações e possibilidades de inclusão. In RISTI, Porto, n. 37, p. 99-115, jun. 2020.
Voos, Ivani Cristina; Gonçalves, Fábio. Tecnologia assistiva e ensino de química: reflexões sobre o processo educativo de cegos e a formação docente. In Química Nova na Escola, v. 38, n. 4, p. 297-305, nov. 2016.
Anjos, Graciela Pires dos; Prietch, Soraia Silva; Freire, André Pimenta (2018) Realização de Testes com Leitores de Tela para Leitura de Fórmulas Matemáticas como Auxílio para Estudantes Cegos. In Anais ERI-MT 2018, Cuiabá. p. 64-73, nov. 2018.
Borges, J.A (2009) "Do Braille ao Dosvox: diferenças nas vidas dos cegos brasileiros". Tese de Doutorado - Coppe Sistemas, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
Brasil. Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos (2007) "Ata da Reunião III do Comitê de Ajudas Técnicas". Brasília, 2007. http://www.infoesp.net/CAT_Reuniao_VII.pdf. Acesso em: 02 out. 2019.
Carvalho, Julio Cesar Queiroz de (2015) "Ensino de física e deficiência visual: possibilidades do uso do computador no desenvolvimento da autonomia de alunos com deficiência visual no processo de inclusão escolar". Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia), Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Acesso em: 25 out. 2020.
Dermeval, Diego; Coelho, Jorge A. P. de M.; Bittencourt, Ig I (2019) Mapeamento Sistemático e Revisão Sistemática da Literatura em Informática na Educação. cap. 3. In: JAQUES, Patrícia Augustin; PIMENTEL, Mariano; SIQUEIRA; Sean; BITTENCOURT, Ig. (Org.) In Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação: Abordagem Quantitativa de Pesquisa. Porto Alegre: SBC, 2019. (Série Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação, v. 2).
Dias, Angelica; França, Juliana; Borges, José Antonio; Silveira, Júlio; Carvalho, Marcos; Borges, Marcos (2018) Matemática, Computação e Braille: Desafios da Pedagogia, da Semiótica e da Síntese da Fala. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), [S.l.], p. 1863, out. 2018. ISSN 2316-6533.
Gil, A. C (2010) "Como elaborar projetos de pesquisa". 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (2019) "Sinopse Estatística da Educação Superior 2018". Brasília: Inep, 2019. [link]. Acesso em: 26 fev. 2020.
Instituto Tércio Pacitti (2019) "SonoraMat 1.0: Acessibilidade para Matemática". Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. Disponível em: http://intervox.nce.ufrj.br/sonoramat/. Acesso em: 5 out. 2020.
MOLinsight (2016) Um portal web para o processamento de estruturas moleculares por estudantes cegos. http://66.39.103.191/index_pt.htm#NavMol. Acesso em: 6 out. 2020.
Santos, F. M. dos; Moraes, M. E. L. de; Sales, E. R. de (2017). O braille fácil em matemática no ensino superior: uma experiência com um aluno cego na perspectiva de promoção de autonomia. In REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 164-176. DOI: 10.26571/2318-6674.a2017.v5.n1.p164-176.i5448.
Santos, Flávio Lopes dos; Cordeiro, Janivaldo Pacheco; Pires, Nahun Thiaghor Lippaus; Thiengo, Gonçalves Edmar Reis (2017) Contribuições da tecnologia na construção de uma educação inclusiva: o trabalho com um aluno deficiente visual nas aulas de Matemática. In Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 1, n. 2, maio/ago. 2017.
Szesz Junior, Albino; Mendes, Lucas Ribeiro; Silva, Sani de Carvalho Rutz da (2020) Math2Text: Software para geração e conversão de equações matemáticas em texto - limitações e possibilidades de inclusão. In RISTI, Porto, n. 37, p. 99-115, jun. 2020.
Voos, Ivani Cristina; Gonçalves, Fábio. Tecnologia assistiva e ensino de química: reflexões sobre o processo educativo de cegos e a formação docente. In Química Nova na Escola, v. 38, n. 4, p. 297-305, nov. 2016.
Published
2022-09-28
How to Cite
LIMA, Christiane Ferreira Lemos; MONTEIRO, Maria Alcina Gomes de Sousa.
Tecnologias Assistivas Digitais para Estudantes com Deficiência Visual em Cursos Superiores na Área de Ciências Exatas e da Terra. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF CEARÁ, MARANHÃO, AND PIAUÍ (ERCEMAPI), 10. , 2022, São Luís/MA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 139-148.
DOI: https://doi.org/10.5753/ercemapi.2022.226317.
