Em Direção ao Desenvolvimento de uma Ferramenta de Gerenciamento de Rubricas de Avaliação
Resumo
Apesar da importância das rubricas para uma avaliação justa, as ferramentas de software para seu gerenciamento frequentemente apresentam limitações técnicas e de usabilidade. Este artigo apresenta a engenharia por trás da RubricPro, uma ferramenta web que projetamos e implementamos para superar tais lacunas. Detalhamos seu processo de desenvolvimento, as decisões de projeto e sua arquitetura, baseada no padrão SPA e BaaS e documentada com o modelo C4. A ferramenta foi validada por meio de estudos iterativos de usabilidade, que demonstraram uma evolução positiva, com o score médio do System Usability Scale (SUS) aumentando de 66,25 para 71,25. Os resultados confirmam a eficácia da abordagem de engenharia e posicionam a RubricPro como um caso de estudo na criação de software educacional moderno.
Referências
Agouf, N. J., Labsari, S., Ducasse, S., Etien, A., and Anquetil, N. (2023). A visualization for client-server architecture assessement. In 2023 IEEE Working Conference on Software Visualization (VISSOFT), pages 1–11. IEEE.
Biagiotti, L. C. M. (2005). Conhecendo e aplicando rubricas em avaliações. In Congresso Brasileiro de Educação a Distância, volume 12, pages 1–9.
Brooke, J. (1996). Sus: A quick and dirty usability scale. Usability Evaluation in Industry, pages 189–194.
Brookhart, S. M. (2013). How to create and use rubrics for formative assessment and grading. Ascd.
Brown, S. (2020). The C4 model for visualising software architecture. Leanpub. Acessado em: 12/08/2025.
Clegg, D. and Barker, R. (1994). Case Method Fast-Track: A Rad Approach. Addison-Wesley Longman Publishing Co., Inc., USA.
Clever Prototypes (2024). Quick Rubric. Disponível em: [link]. Acesso em: 12/08/2025.
Coelho, I. M. W. S. (2024). Estudo comparativo de ferramentas para construção de e-rubricas aplicadas à avaliação. Ensino e Tecnologia em Revista, 7(3):100–115.
Dornisch, M. M. and McLoughlin, A. S. (2006). Limitations of web-based rubric resources: Addressing the challenges. Practical Assessment, Research & Evaluation, 11(1):3.
Fernandes, D. (2021). Rubricas de avaliação. Critério, 1(2):3.
Garousi, V., Felderer, M., and Mäntylä, M. V. (2019). Guidelines for including grey literature and conducting multivocal literature reviews in software engineering. Information and Software Technology, 106:101–121.
Kornienko, D. V., Mishina, S. V., and Melnikov, M. O. (2021). The single page application architecture when developing secure web services. Journal of Physics: Conference Series, 2091(1):012065.
Lobato, A. S., Brito, S., Souza, D., and Favero, E. L. (2009). Um sistema gerenciador de rubricas para apoiar a avaliação em ambientes de aprendizagem. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Florianópolis/SC.
Ouchaou, L., Nacer, H., and Labba, C. (2022). Towards a distributed saas management system in a multi-cloud environment. Cluster Computing, 25(6):4051–4071.
Pressman, R. and Maxim, B. (2019). Software Engineering: A Practitioner’s Approach. McGraw-Hill Education.
Reynolds, C. (2020). The benefits of translating your website into other languages. Disponível em: [link]. Acesso em: 21/06/2025.
Scarsbrook, J. D., Utting, M., and Ko, R. K. L. (2023). Typescript’s evolution: An analysis of feature adoption over time. In 2023 IEEE/ACM 20th International Conference on Mining Software Repositories (MSR), pages 109–114.
Svelte (2024). Introduction, Docs, SvelteKit. Disponível em: [link]. Acesso em: 12/08/2025.
Tech4Learning (2024). Rubric Maker. Disponível em: [link]. Acesso em: 12/08/2025.
Vázquez-Ingelmo, A., García-Holgado, A., and García-Peñalvo, F. J. (2020). C4 model in a software engineering subject to ease the comprehension of uml and the software. In 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), pages 919–924.
