Proposta de um Sistema de Apoio à Educação Financeira para Crianças e Adolescentes

• Gabriel B. Lários IFMT https://orcid.org/0009-0003-6672-1214
• Daniel D. Alves IFMT https://orcid.org/0000-0003-4020-0712
• Darley D. Almeida IFMT https://orcid.org/0000-0003-0795-6884
• Giovani S. Rodrigues IFMT https://orcid.org/0009-0004-8036-4177
• Yan G. Moreira IFMT https://orcid.org/0000-0003-4020-0712
• Gabriel J. Matos IFMT
• Vitor E. Silva IFMT https://orcid.org/0009-0007-7434-6900
• Isabella S. Nora IFMT
• João G. Rodrigues IFMT ttps://orcid.org/0009-0007-9233-3839.

DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2025.17008

Resumo

Este artigo apresenta um projeto que visa desenvolver um software de apoio à educação financeira para crianças e adolescentes. Para isso, serão aplicadas boas práticas de engenharia de requisitos, design de interação e gestão de projetos na concepção da solução. Espera-se promover a conscientização sobre poupança, consumo responsável e planejamento financeiro desde a infância. O desenvolvimento envolve o levantamento de necessidades dos usuários e a análise de softwares existentes, buscando criar uma ferramenta interativa e lúdica que facilite o aprendizado e o controle das finanças, promovendo autonomia e segurança.

Palavras-chave: Educação Financeira, Crianças, Adolescentes

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: [link]. Acesso em: 04 set. 2025.

TORRENS, I. C., MATOS, S. N., BORGES, H. B., e LOPES, R. P.. Jogos sérios para educação financeira: um mapeamento sistemático. Anais do XX SBGames – Education Track – Full Papers. Gramado: Sociedade Brasileira de Computação, 2021. p. 1–20.