Aplicação da Metodologia Ativa de Aprendizagem na disciplina de Fundamentos de Eletrônica do curso de Bacharelado em Ciência da Computação para se Evitar a Evasão

• Sara Silva Universidade do Estado de Mato Grosso
• Fernando Obana Universidade do Estado de Mato Grosso
• Max Marinho Universidade do Estado de Mato Grosso
• Edinaldo Júnior Universidade do Estado de Mato Grosso
• Thalita Rocha Universidade do Estado de Mato Grosso
• Lucas Sperotto Universidade do Estado de Mato Grosso

DOI: https://doi.org/10.5753/erigo.2020.13876

Resumo

A evasão em cursos de graduação em ciências exatas é um problema que todas as instituições de ensino superior estão sofrendo. Esse trabalho vem trazer o estudo e a aplicação de Metodologias de Aprendizagem Ativas na disciplina de Fundamentos de Eletrônica do curso de Ciência da Computação da UNEMAT de Alto Araguaia com o objetivo de reduzir a desistência e aumentar a permanência dos alunos nesta disciplina, na tentativa de se reduzir a evasão. São utilizadas duas metodologias ativas diferentes, a baseada em problemas e a baseada em projetos, e os resultados foram avaliados durante quatro semestres sequenciais

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