Teaching and Extension Actions with Maker Workshops: An Experience Report in Elementary School

• Tiago Cardoso Ferreira IF GOIANO
• Sara Luiz de Farias IF GOIANO
• Matheus Rodrigues Alves IF GOIANO
• Orlando Soares de Santana Filho IF GOIANO
• Leandro Maciel IF GOIANO
• Adriano Honorato Braga IF GOIANO
• Ramayane Bonacin Braga IF GOIANO
• Thalia Santos de Santana IF GOIANO

DOI: https://doi.org/10.5753/erigo.2024.4856

Abstract

This paper aims to describe initiatives based on maker culture, applied to primary school students through Virtual Reality, Robotics and 3D Printing workshops. The workshops were designed both to attract talent to technology and to encourage students to stay in technical areas through computing. The teaching and extension activities also involved the construction of prototypes and projects of their own, such as an automatic garbage can and a soil moisture monitoring system, which were able to integrate technology and learning through maker practice.

Keywords: maker culture, elementary school, virtual reality, robotics, 3D printing

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