Libélulas: Arquitetura Pedagógica Gamificada para o Ensino de Programação Esportiva na Educação Básica
Resumo
O ensino de programação é frequentemente associado como de difícil compreensão. Uma arquitetura pedagógica (AP) pode contribuir para tornar o ensino mais atrativo ao propor uma organização metodológica interativa e centrada no estudante. Este trabalho apresenta uma AP gamificada para o contexto de programação esportiva, denominada “Libélulas”. Com foco na preparação para a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI), foram aplicadas dez aulas com metodologias ativas direcionadas à Modalidade Programação. Esse contexto de ensino-aprendizagem possibilitou uma proposta crítica à abordagem tradicional do ensino de programação esportiva, apresentando uma alternativa mais motivadora em relação aos treinamentos para olimpíadas de informática.
Palavras-chave:
Arquitetura Pedagógica, Gamificação, Programação Esportiva, OBI, Metodologias Ativas
Referências
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Publicado
04/12/2025
Como Citar
ALVES, Matheus Rodrigues; SANTANA, Thalia Santos de; BRAGA, Adriano Honorato.
Libélulas: Arquitetura Pedagógica Gamificada para o Ensino de Programação Esportiva na Educação Básica. In: ESCOLA REGIONAL DE INFORMÁTICA DE GOIÁS (ERI-GO), 13. , 2025, Luziânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 244-253.
DOI: https://doi.org/10.5753/erigo.2025.17136.
