Introdução à Inteligência Artificial no Ensino Médio: relato de experiência pedagógica em escola pública

• Andressa Francisco Vieira IFTM
• Marcelo Barsanulfo Rodrigues Escola Estadual Segismundo Pereira
• Keila de Fátima Chagas Nogueira IFTM

DOI: https://doi.org/10.5753/eritm.2026.27413

Resumo

Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública, com foco na introdução de conceitos de Inteligência Artificial (IA), segurança digital e uso ético das tecnologias. As atividades envolveram exposições dialogadas, práticas interativas e uso de ferramentas digitais, abordando temas como algoritmos, privacidade, desinformação e aplicações educacionais da IA. Os resultados indicaram elevado engajamento dos estudantes, ampliação da compreensão sobre IA e maior consciência crítica sobre o uso responsável das tecnologias digitais. A experiência evidencia o potencial de abordagens práticas e contextualizadas no ensino de temas contemporâneos.

Referências

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