Pimpolho Kids: Um jogo digital para alfabetização infantil

• Camila Nascimento de Carvalho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília
• Sylvana Karla S. L. Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília
• Tiago H. F. Segato Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília

DOI: https://doi.org/10.5753/ihc_estendido.2022.224665

Resumo

O uso de jogos digitais no ambiente escolar pode despertar o interesse de crianças em etapas de alfabetização. O presente trabalho visa desenvolver um jogo que possa auxiliar na aprendizagem de estudantes que estão na etapa de alfabetização. Para a produção do projeto será utilizada a abordagem Design Thinking, que tem como foco resolver problemas em evidências.

Palavras-chave: Alfabetização, Jogo digital, Aprendizagem, Ludicidade, Experiência

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