Inteligência Artificial e Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem: Um Novo Caminho para Metodologias Ativas
Resumo
O ensino tradicional enfrenta desafios na sua metodologia, principalmente por não usufruir das novas tecnologias que promovem maior autonomia e personalização. As Inteligências Artificiais permitem adaptar o ensino às necessidades individuais dos alunos. O estudo de Bloom, “O problema dos 2 sigmas”, apresenta que, o ensino individualizado pode melhorar significativamente o desempenho. Os Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem (LMS) complementam essa abordagem, facilitando o acesso, a personalização, e proporcionando ambientes planejados e controlados, com mais inclusão para alunos com os mais diversos perfis de aprendizado.
Palavras-chave:
Inteligência artificial, Sistemas de gerenciamento de aprendizagem, Problema dos 2 sigmas
Referências
CAI, N.; ZHANG, X.; ZHU, M.; ZHANG, S. Navigating the link between processing speed and network communication in the human brain. Brain Structure and Function, v. 226, n. 4, p. 1357–1371, mai. 2021. Acesso em: 22 set. 2024.
DEPARTMENT OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY. Exploring the Acceptance and User Satisfaction of AI-Driven e- Learning Platforms (Blackboard, Moodle, Edmodo, Coursera and edX): An Integrated Technology Model. 2021.
PRISMETRIC. Learning Management System Development. 2023. Disponível em: [link]. Acesso em: 22 set. 2024.
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IDSC. Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 - Educação de Qualidade. Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades - Brasil, 2024. Disponível em: [link]. Acesso em 22 set. 2024.
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MoodleMoot Global 2024: Dia 29 – Redefinindo o aprendizado por meio da inovação em IA e do impacto global. disponível em: [link]. Acesso em: 24 out. 2024.
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Publicado
27/11/2024
Como Citar
COSTA BADU DE LIMA, Lucca de Araújo; SILVA FREIRE, Ygor Gabriel; PEREIRA ACCIOLY, Sérgio Ricardo.
Inteligência Artificial e Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem: Um Novo Caminho para Metodologias Ativas. In: CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE SOFTWARE LIVRE E TECNOLOGIAS ABERTAS (LATINOWARE), 21. , 2024, Foz do Iguaçu/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 496-499.
DOI: https://doi.org/10.5753/latinoware.2024.245778.
