VITRALIS: Uma Arquitetura LLM Baseada em RAG para Geração de Planos Educacionais Individualizados (PEIs)

• Mikeyas Brito Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Francisco Emerson Sousa Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Gabriel R. S. Matos Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Stephany R. Gonçalves Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Maria Clara P. de Sousa Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Marciel B. Pereira Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Amanda Venceslau Universidade Federal do Ceará (UFC) https://orcid.org/0000-0003-4118-4224
• Sttiwe Wasinghton

DOI: https://doi.org/10.5753/sbbd_estendido.2026.249390

Resumo

Este artigo apresenta a ferramenta assistente VITRALIS, baseada em RAG para auxiliar educadores na construção automatizada de Planos Educacionais Individualizados (PEIs). A solução proposta integra LLMs a uma base de conhecimento técnico-pedagógica, permitindo a recuperação de estratégias educacionais contextualizadas às necessidades específicas de cada aluno. A metodologia descreve o fluxo de ingestão de dados, o processo de busca semântica em bancos de vetores e a geração de diretrizes educacionais alinhadas à BNCC. Dessa forma, a ferramenta contribui para a redução do tempo de elaboração, aumento da consistência pedagógica, além de favorecer a personalização e o acompanhamento do processo educacional.

Palavras-chave: Plano Educacional Individualizado, PEI, Grandes Modelos de Linguagem, Geração Aumentada por Recuperação, Base Nacional Comum Curricular

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