Explorando Softwares de Scaffolding: Assistência ao Aprendiz durante a Execução de Tarefas

• Ana Emilia de Melo Queiroz UNIVASF

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2024.1660

Resumo

A ideia do Scaffolding surge da interação entre indivíduos e tem suas bases na teoria sócio-construtivista de Vygotsky. Inicialmente, foram identificados seis tipos de apoio que um adulto pode oferecer: manutenção do interesse do aprendiz, redução da complexidade da tarefa, simplificação da atividade, manutenção do foco, destaque e demonstração das características essenciais da tarefa, controle da frustração e apresentação de caminhos ideais para a solução. Portanto, sugerimos uma atividade instrucional para alunos do Ensino Fundamental, com o objetivo de apresentar diversas estratégias de Scaffolding que podem ser utilizadas em softwares de apoio ao aprendizado.

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