Computational Thinking And Portuguese Language: Didactic Sequence Proposal for the 7th Grade of Elementary School
Abstract
We propose a didactic sequence that presents interdisciplinary activities between computational thinking and digital narratives for the Brazilian 7th year of Elementary School, crossing skills related to Computer Science and Portuguese. Scratch software is presented as a digital tool to practice concepts in both areas.
References
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Published
2024-03-13
How to Cite
VILARIM, Gilvan de Oliveira; OLIVEIRA, Deusiane Braga; SILVA, Mayara Michelle Barroso da; COSTA, Bruno Carlos da Cunha.
Computational Thinking And Portuguese Language: Didactic Sequence Proposal for the 7th Grade of Elementary School. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTING IN BASIC EDUCATION (SBC-EB), 1. , 2024, Porto Alegre/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 40-44.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2024.1662.
