Computação Desplugada e a Base Nacional Comum Curricular: Um Diálogo Produtivo para a Educação do Século XXI

• Lindalva Augusto Santiago UFRPE
• Juliana R. Basto Diniz UFRPE
• Jeneffer Ferreira UFRPE
• Felipe de Brito Lima UFRPE
• Sônia Virginia Alves França UFRPE

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2024.1707

Resumo

Este trabalho aborda a computação desplugada como uma alternativa inovadora e acessível na educação, focando em estratégias práticas alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A partir do reconhecimento dos desafios de conectividade enfrentados por muitas instituições educacionais, destaca-se que a computação desplugada supera esses desafios e transforma a educação, promovendo uma aprendizagem mais significativa e alinhada às demandas do século XXI. O estudo destaca um projeto piloto com atividades propostas realizado durante o Edutec Day no polo de Limoeiro, mostrando sua eficácia em um contexto real, e ressalta a possibilidade de ampliação dessa proposta para outros contextos educacionais.

Referências

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