Educational Robotics Practice in Religious Education: timeline construction

• Melquisedeque Jacob Alves UFRN
• Wendresson Christian Lourenço de Carvalho UFRN
• Aquiles Burlamaqui UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2024.1709

Abstract

This article presents a proposal for an activity inspired by a report of experience with students of the 6th grade of Elementary School - Final Years, a school of the municipal public network of Natal. Among the objectives of the activity is the use of educational robotics in the Religious Education class to develop the skills and abilities of Computing: complement of BNCC. To do so, students used an Arduino kit to build a Timeline. At the end of the practice it is evident how the moment makes the class dynamic and promotes engagement among students. Thus, it is observed that the use of technological resources can contribute to learning and engagement during pedagogical moments.

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