Explorando Algoritmos e Resolução de Problemas em Equipe

• Adrielle Santos de Souza UEA
• Eliane Rolim Xavier UEA
• Jennifer Samara Pontes Barbosa UEA
• Frank Pinto dos Santos UEA
• Ethel Silva de Oliveira UEA / UFMT
• Elisangela Silva de Oliveira UEA / UFMT

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6705

Resumo

Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica que emprega a dinâmica do "tabuleiro humano" para ensinar conceitos de algoritmos e lógica de computação a estudantes do Ensino Fundamental. A atividade, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e alinhada à BNCC, busca promover a cooperação e o pensamento computacional de forma lúdica e interativa. Ao longo da atividade, os estudantes são divididos em equipes e conduzem um "robô" pelo tabuleiro, resolvendo desafios e aplicando conceitos algorítmicos. A avaliação qualitativa e quantitativa demonstra que o método incentiva o envolvimento ativo e favorece o aprendizado relevante.

Referências

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