Códigos de Resgate: gamificação como estratégia pedagógica para o ensino de criptografia
Resumo
Este artigo relata a experiência de discentes de Licenciatura em Computação no desenvolvimento de um jogo de tabuleiro adaptado para o ensino de criptografia e sua aplicação para estudantes do 1º ano do ensino médio em uma escola pública de Pernambuco. A iniciativa busca contribuir com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 4, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao seu complemento de Computação. A experiência objetiva fortalecer o currículo de Computação nas escolas de educação básica de forma acessível, utilizando a estratégia de gamificação como forma de adaptar-se às novas formas de aprendizado.
Referências
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Publicado
09/04/2025
Como Citar
FRANÇA, Ervelany Lins de; LUCENA, José Samuel de; LEITE, Luzimá Santos Oliveira; DINIZ, Juliana Regueira Basto.
Códigos de Resgate: gamificação como estratégia pedagógica para o ensino de criptografia. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (SBC-EB), 2. , 2025, Juiz de Fora/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 149-154.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6687.
