Projeto Robótica Educacional na Escola de Tempo Integral de Parauapebas – PA
Resumo
Este artigo em relato de experiência objetiva divulgar o desenvolvimento do Projeto Piloto de Robótica Educacional realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Tempo Integral Paulo Fonteles de Lima na cidade de Parauapebas - PA. Entre os resultados, destacam-se o engajamento dos alunos sob as pesquisas e desenvolvimento de produtos/protótipos, apresentados na Jornada Pedagógica 2024. Outro destaque foi o trabalho colaborativo entre a professora de ciências que conduziu o projeto, com a gestão escolar, coordenação pedagógica e o Departamento Tecnologias e Informática Educacional (DTIE) da Semed.Referências
Brasil (2022). BNCC Computação -Complemento. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação.
Correia, M.; Santos, R. (2017) Uma experiência com o Scratch no ensino das Ciências e da Matemática. Instituto Politécnico de Santarém Comunidades & Colecções Escola Superior de Educação Publicações de eventos científicos_ESES. Disponível em [link].
Moretti, C.; Adamns, T. (2011). Pesquisa Participativa e Educação Popular: epistemologias do sul. Educação e realidade, v. 36, n. 02, p. 447-463. [link].
Silva, L.; H.; Oliveira, A.; A.; S. (2015). Contribuições do projeto piloto à coleta de dados em pesquisas na área de educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, p. 225-245.
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Moretti, C.; Adamns, T. (2011). Pesquisa Participativa e Educação Popular: epistemologias do sul. Educação e realidade, v. 36, n. 02, p. 447-463. [link].
Silva, L.; H.; Oliveira, A.; A.; S. (2015). Contribuições do projeto piloto à coleta de dados em pesquisas na área de educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, p. 225-245.
Publicado
09/04/2025
Como Citar
REZENDE, Fábio C..
Projeto Robótica Educacional na Escola de Tempo Integral de Parauapebas – PA. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (SBC-EB), 2. , 2025, Juiz de Fora/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 160-164.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.5778.
