Potential of digital museum repositories in the teaching-learning process

• Luiz Fernando Correia de Almeida UFAM
• Diego Minatel USP

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6559

Abstract

This paper proposes using digital museum repositories as educational resources in artistic education. Through a case study of the “Technological Arts Factory” project, conducted in the basic education network of Itacoatiara, Amazonas, we investigated how these digital collections can enrich the teaching-learning process, democratize access to cultural content, and promote the development of creative and critical skills through the remix of classical artworks.

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