Algoritmos em Movimento: Programação Corporal em uma Oficina Desplugada no Ensino Fundamental I

• Fernanda dos Santos Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Isadora de Souza Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Pedro Henrique Dias Valle Universidade de São Paulo (USP)
• Alessandreia Marta de Oliveira Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.19799

Resumo

O desenvolvimento do Pensamento Computacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental exige estratégias didáticas voltadas à resolução de problemas e à construção do raciocínio lógico. Em consonância com a integração da BNCC Computação ao Ensino Básico, esta oficina propõe a introdução de conceitos do Pensamento Computacional para alunos do 5º ano por meio de uma abordagem desplugada. A metodologia baseia-se no Código Humano, uma atividade lúdica que possibilita a construção de algoritmos a partir de um tabuleiro delimitado no chão. A oficina configura-se como alternativa didática inclusiva e acessível, adaptável a diferentes contextos escolares.

Palavras-chave: Programação, Computação Desplugada, Ensino Fundamental I

Referências

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