Aprendendo a Decifrar Códigos: Uma Oficina de Computação Desplugada Inspirada em Hedy Lamarr
Resumo
Este artigo apresenta uma oficina desenvolvida pelo projeto de extensão Meninas Digitais UFJF que utiliza o jogo de tabuleiro Pinball Ring Road para desenvolver habilidades de Pensamento Computacional. A oficina é inspirada no “Salto de Frequência” da atriz e inventora Hedy Lamarr, base de tecnologias como Wi-Fi e Bluetooth. No jogo, bolinhas representam o fluxo de dados e peças atuam como operadores lógicos, desafiando os estudantes a resolver problemas. O trabalho apresenta a aplicação da oficina a estudantes do ensino médio de uma escola da rede pública. A atividade demonstrou envolvimento dos estudantes e progressão na resolução dos desafios propostos.
Referências
Junqueira, J. M. G., Lima, K. P. d. C., Santana, J. V. B. O. d. S., Costa, R. S., Nardotto, R. d. S., Gonzaga, A. P. d. O. d. V., Figueiredo, T. A. d., Garajau, N. C. d. S., Vasques, L. d. S., Medeiros, V. M. P., et al. (2025). Educação, tecnologia e formação crítica na sociedade contemporânea: Interfaces entre linguagem, ética e inteligência artificial. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12):3103–3117.
MEC (2022). Base Nacional Comum Curricular: Computação - Complemento à BNCC. MEC, Brasília, DF.
Quintela, B., Esteves, L., Campos, J., Verly, A., and Oliveira, A. (2025a). Teaching computational thinking to middle school students using rubik’s cube. In Anais do V Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, pages 404–412, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Quintela, B., Guimarães, M., Dias, L., Verly, A., and Oliveira, A. (2025b). Teaching computational thinking main concepts with a marble-powered computer. In Anais do V Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, pages 413–422, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Quintela, B., Oliveira, A., Esteves, L., Campos, J., Guimarães, M., and Verly, A. (2025c). Uso de quebra-cabeças para trabalhar conceitos de pensamento computacional e representatividade de gênero. In Anais do II Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica, pages 127–132, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3):33–35.
