Ensino de Computação com Scratch em uma Oficina para Meninas do Ensino Médio

• Fernanda Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Isadora de Souza Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Lara Dias Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Gabriela Fernandes Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Larissa Machado Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Péricles Miranda Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
• Pedro Henrique Dias Valle Universidade de São Paulo (USP)
• Alessandreia Marta de Oliveira Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.19805

Resumo

A sub-representação feminina na Computação demanda ações estratégicas de incentivo durante a Educação Básica. Este trabalho apresenta uma oficina desenvolvida pelos projetos Meninas Programadoras JF e Escola de Games UFJF. A proposta utiliza a construção de jogos no Scratch para articular o ensino de Lógica de Programação e Pensamento Computacional com a valorização do protagonismo feminino na tecnologia. Ao aliar a ludicidade da programação em blocos a narrativas de empoderamento, a oficina visa desmistificar a área, fortalecer a autoeficácia das estudantes do Ensino Médio e fomentar o interesse por carreiras tecnológicas, contribuindo para reduzir a disparidade de gênero no setor.

Palavras-chave: Scratch, Meninas na Computação, Ensino Médio

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