Ensino de Robótica com Inteligência Artificial Generativa: Proposta de Atividade para o Ensino Fundamental II

• Marco Aurélio da Silva Thompson Universidade Federal da Bahia (UFBA)
• Laís do Nascimento Salvador Universidade Federal da Bahia (UFBA)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20657

Resumo

Este resumo expandido propoe uma atividade de robótica educacional para o Ensino Fundamental II sem kits físicos, exigindo apenas acesso à internet e conta Google. A prática foca em engenharia de prompt com IA generativa para desenvolver pensamento computacional, alinhada a BNCC Computação e a Taxonomia de Bloom Revisada. Em três aulas, os alunos: (1) projetam robos via prompts; (2) geram e refinam imagens para entender alucinações e imprecisões da IA; (3) produzem vídeos para analisar falhas de física e continuidade. A avaliação foca na evolução dos prompts e na análise crítica das tecnologias, formando estudantes capazes de questionar ferramentas generativas em vez de consumi-las passivamente.

Palavras-chave: Robótica Educacional, Inteligência Artificial Generativa, Ensino Fundamental II

Referências

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