Relato de Oficina para Ensino de Lógica Condicional Utilizando o Jogo UNO para Estudantes do Ensino Fundamental II

• Eduarda M. Miguel Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Mell Feital Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Lara Esteves Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Alessandreia Marta de Oliveira Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Bárbara Quintela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Lorenza Moreno Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20288

Resumo

A atividade descrita neste artigo apresenta um relato de oficina lúdica aplicada no ensino de Lógica condicional para estudantes do ensino fundamental II através da utilização do jogo de cartas UNO como ferramenta pedagógica, em um cenário de preparação para a participação da modalidade de lógica da OBI. Os conceitos abordados satisfazem as diretrizes do eixo de Pensamento Computacional no objeto de conhecimento da Lógica Computacional presente no complemento de Computação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Palavras-chave: Lógica Condicional, Olimpíada Brasileira de Informática, Ensino Fundamental II

Referências

Sobre a OBI. Disponivel em: [link]. Acessado em: 27 de fevereiro de 2026.

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