Sequência Didática Baseada no Jogo Elementais RPG para o Ensino Explícito de Pensamento Computacional
Resumo
Este trabalho apresenta uma sequência didática baseada no jogo Elementais RPG para o desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental. A proposta organiza oito planos de aula progressivos, formalizando mecânicas como algoritmos, condicionais, repetição e funções. Ao explicitar regras implícitas, promove decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e tomada de decisão em um contexto lúdico.
Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Jogo de RPG, Sequência Didática
Referências
Bartz, M. S. (2018). Uma proposta de atividade desplugada baseada em um jogo RPG para promover o pensamento computacional e avaliar a colaboração entre estudantes do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação). Universidade Federal de Pelotas. Disponível em: [link]. Acessado em abril de 2026.
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Publicado
06/05/2026
Como Citar
CACZMAREKI, Lucas Cavallin; CAVALHEIRO, Simone André da Costa; FOSS, Luciana.
Sequência Didática Baseada no Jogo Elementais RPG para o Ensino Explícito de Pensamento Computacional. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (SBC-EB), 3. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 326-331.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20472.
